Maksadını kendi belirleyen öğrenciler başarılı oluyor!

Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi Çocuk Ergen Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, öğrencilerin eğitim yılı boyunca gaye belirlemesinin, bu gayeleri planlı adımlarla takip etmesinin ve aile takviyesiyle motivasyonlarının artırılmasının değerinden bahsetti. 

Hedefler öğrenciler için bir pusula misyonu görür!

Hedefler belirlemenin yetişkinler için olduğu kadar çocuk ve gençler için de epey kıymetli olduğuna dikkat çeken Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Hedefler, öğrencilerin yeni eğitim öğretim yılı boyunca neyi başarmak istediğini, nereye odaklanması gerektiğini ve hangi tarafa gideceğini göstermeyi sağlayan bir pusula vazifesi görür.” dedi.

Hem akademik yaşantıda hem de günlük yaşantıda gayelerin değerli rol oynadığını aktaran Konuk, “Yapılan araştırmalar maksat belirleme ve muvaffakiyet ortasında olumlu bir ilgi olduğunu gösteriyor. Zira gerçekçi biçimde koyulmuş olan amaçlara ulaşma isteği öğrencinin motivasyonunu arttırır ve sonuca ulaşmak için bu motivasyonun sürdürülebilir olmasını sağlar. Bununla birlikte amaçlar öğrencinin eğitim yılı içerisinde kendi muvaffakiyetini değerlendirebilmesini de sağlar.” biçiminde konuştu.

Her maksat kısa vadeli ve uzun vadeli olarak kısımlara ayrılmalı! 

Hedef belirlemenin planlanmış adımlar içerdiğini tabir eden Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Her gaye kısa vadeli ve uzun vadeli olarak kısımlara ayrılmalı. Kısa vadeli gayeler gerçekleştirildiğinde uzun vadeli amaçlara ulaşmaya yardımcı olur.” dedi.

Öğrencinin başlangıçta kendisine eğitim yılı içerisinde neyi başarmak istediğini sormasıyla maksat belirlemenin başladığını kaydeden Konuk, şunları söyledi:

“Bu isteklerin çok büyük yahut çok uzun vakte yayılmış olması gerekmez. Kıymetli olan gerçekçi, ulaşılabilir ve ölçülebilir olmasıdır. Öğrencinin neyi istediğini açık ve net biçimde kendine belirtmesi gerekir. Aksi takdirde isteklere ulaşma konusunda heves ve motivasyon kaybı yaşanabilir.”

Önce gayeler, sonra bu amaçlara giden aksiyon adımları belirlenmeli 

Öğrencilerin eğitim yılı boyunca maksatlarına ulaşmak için motivasyonlarını devam ettirmelerinin çok değerli olduğunu vurgulayan Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Hedefler belirlendikten sonra ikinci adım bu maksatlara giden aksiyon adımlarını belirleyebilmektir.” dedi.

Belirlenen adımların da gerçekçi ve uygulanabilir olması gerektiğine işaret eden Konuk, “Bu durum güzel bir planlama mahareti gerektirir. Zira planlama marifeti sorun ile karşılaşıldığında uygun tahlil yolları bulabilme, strateji geliştirebilme, sorunun tahlilini değerlendirmeyi ve değiştirebilmeyi kapsar. Bunları gerçekleştirebilmek için makul vakit aralıklarıyla hedeflenen adımları gözden geçirmek, gayeye yönelik başarıyı değerlendirebilmek ve gerekirse hareket adımlarını değiştirebilmek gerekir.” açıklamasını yaptı.

Kendi gayesini oluşturabilen öğrenciler maksatlarına ulaşmak konusunda daha istekli oluyor…

Eğitim yılı boyunca öğrencinin kendi oluşturduğu maksatlarının olması gerektiğinin altını çizen Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Kendi amacını oluşturabilen öğrenciler gayelerine ulaşmak konusunda istekli olacaktır. Aksi takdirde ebeveynler tarafından belirlenmiş maksatlar, öğrenci için uygulanabilir yahut sürdürebilir olmaz.” dedi.

Ayrıca öğrencinin maksat koymasının kendini daha uygun tanımasına, başarabildiklerini yahut kendinde değiştirmesi gereken taraflarını fark etmesine imkan sağlayacağını kaydeden Konuk, kelamlarını şöyle tamamladı:

“Ancak bu süreçte ebeveynlerin takviyesini esirgememeleri, amaca erişen çocuğu takdir etmeleri ve olumlu geribildirim vermeleri kıymetli. Bu geribildirimler öğrencinin isteğinin ve performansının artmasını sağlayacağı üzere birebir vakitte aile ve çocuk ortasındaki etkileşimin de artmasında büyük rol oynar.” 

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı